Cespi Centrostudi Torino - Formazione ECM Infermieri Medici

Categoria:
Tesi di laurea / Tesi specialistica
Tipo di Tesi:
Tesi C.d.L.
Aree Specialistiche:
Formazione Didattica
Università:
Università degli Studi di Torino
Relatore:
Segoloni Dott. G.P. e Piccoli Dott.ssa G.B.
co-Relatore:

Sede Lavorativa dell'Autore:

Tel. della Sede Lavorativa:

Email dell'Autore:
anzaloneantonella@hotmail.com
Abstract:
Questa tesi vuole essere un supporto didattico di base, utile per gestire nel migliore dei modi i pazienti con nefropatia, destinati sia alle figure sanitarie quali infermieri, medici, sia ai pazienti e ai loro familiari. Per fornire dunque un mezzo di semplice consultazione è stato privilegiato un linguaggio semplice, accompagnato da vignette e disegni per facilitare la comprensione di concetti difficili utilizzati in Nefrologia.
Il personale sanitario però, durante questo processo, deve ricordare che la popolazione a cui si rivolge è eterogenea e varia dal punto di vista anagrafico, culturale, esperenziale e che la nefropatia diabetica può influenzare negativamente le capacità cognitive dell'individuo, in seguito alla presenza di fasi di sconforto e depressione.
Questo programma permetterà ai pazienti che lo consulteranno periodicamente e lo aggiorneranno di avere adisposizione uno strumento guida che oltre a dare informazioni utili, li metterà di fronte ai loro successi o insucces

Categoria:
Tesi di laurea / Tesi specialistica
Tipo di Tesi:
Tesi C.d.L.
Aree Specialistiche:
Formazione Didattica
Università:
Università degli Studi di Torino
Relatore:
Dimonte Valerio
co-Relatore:

Sede Lavorativa dell'Autore:
ASO Molinette - Neurochirurgia A
Tel. della Sede Lavorativa:
011/6335427
Email dell'Autore:
fragioia@yahoo.it
Abstract:
Lo sviluppo del sistema formativo Italiano si trova in continuo affanno rispetto al sistema britannico. La diversa visione della missione e nella gestione, ha generato uno squilibrio iniziale che si è trascinato per lungo tempo; fattori culturali hanno contribuito a determinare ciò, come sicuramente la scarsa scolarità e l’eccessiva sudditanza verso il corpo medico e religioso che gestiva gli ospedali.
Grazie anche ad aiuti esterni e ad una crescita culturale interna il sistema formativo italiano raggiunge traguardi d’eccellenza al pari di quello inglese; eccellenza qualitativa, ma non di metodologia, poiché, credo di poter sottolineare che le metodologie utilizzate alla School of Nursing di Dundee siano più consone a fornire insegnamenti approfonditi riguardo le materie trattate, rispetto ai nostri che tendono a concentrare troppe materie, talvolta non correlate le une con le altre, con il rischio che lo studente stesso riceva troppe “nozioni” senza essere in grado di riuscire ad uti

Categoria:
Tesi di laurea / Tesi specialistica
Tipo di Tesi:
Tesi C.d.L.
Aree Specialistiche:
Formazione Didattica
Università:
Università Cattolica del Sacro Cuore - Sede Cottolengo - Torino
Relatore:
Sanna Prof.ssa Antonia
co-Relatore:
Salomone Prof. Attilio
Sede Lavorativa dell'Autore:

Tel. della Sede Lavorativa:

Email dell'Autore:

Abstract:
Oggetto della mia tesi è l’approfondimento delle conoscenze e competenze che l’infermiere deve possedere per esercitare, in maniera qualitativamente appropriata, la sua professionalità in un servizio di Medicina Trasfusionale, con particolare riferimento alla PBSC (Peripheral Blood Stem Cell - Raccolta di cellule staminali da sangue periferico).
Sono partito dalla individuazione delle conoscenze ritenute pre-requisito fondamentale per il corretto svolgimento delle funzioni previste dal profilo professionale: ho riportato le principali conoscenze di Medicina Trasfusionale inerenti la cellula staminale e ho analizzato le principali patologie suscettibili di trattamento con PBSC.
Successivamente ho posto l’attenzione sulle competenze infermieristiche specifiche nel settore tecnico, relazionale e educativo.
Infine ho analizzato lo scarto tra l’attuale formazione di base e la formazione specifica necessaria a garantire un’assistenza infermieristica di qualità all’interno di un servizio d

Categoria:
Tesi di laurea / Tesi specialistica
Tipo di Tesi:
Tesi C.d.L.
Aree Specialistiche:
Formazione Didattica
Università:
Università del Piemonte Orientale A. Avogadro - Polo di Biella
Relatore:
Raineri Prof. Franco
co-Relatore:

Sede Lavorativa dell'Autore:
Unità Operativa di Medicina Riabilitativa Ospedale degli Infermi, Biella
Tel. della Sede Lavorativa:

Email dell'Autore:
luana.zampelli@libero.it
Abstract:
Il progetto è diviso in due parti. La prima è costituita da una ricerca bibliografica che tratta l’argomento analizzandone i principali aspetti: fisiopatologia, dati epidemiologici, principi di guarigione, prevenzione e trattamento. A conclusione, è presente un capitolo interamente dedicato all’Educazione Continua in Medicina. La seconda parte è un lavoro di ricerca che si propone di raccogliere e fornire dati sull’informazione/formazione che il personale infermieristico ha nei riguardi del problema lesioni da decubito.
I dati ottenuti mettono in luce che il problema è globalmente percepito dal personale infermieristico che conosce, in genere, i principali fattori di rischio ed i presidi atti alla prevenzione ed al trattamento; una percentuale elevata d’infermieri non è, però, a conoscenza d’informazioni più approfondite legate alla problematica. Gran parte degli operatori ignora l’esistenza d’altre scale di valutazione del rischio oltre alla “scala di Norton”; alcuni citano strumenti non specifici. Per quanto riguarda gli strumenti di prevenzione, vengono ancora, talvolta, citate le ciambelle, mentre la loro controindicazione è evidenza scientifica.
Il 67% degli infermieri autopercepisce un’adeguata preparazione mirata alla gestione autonoma della persona che presenta la diagnosi lesione da decubito in forma reale o di rischio, mentre il 31% non ha questa sicurezza; questo è un dato rilevante poichè, tale problematica è pressoché onnipresente, nelle realtà assistenziali. È doveroso, quindi, come peraltro gli stessi infermieri fanno notare, pensare di dedicare interventi regolari ed obbligatori mirati alla formazione continua del professionista Infermiere, per quanto riguarda l’argomento preso in esame.